Centres de formation et d'enseignement agricoles publics à Rivesaltes et à Théza, Pyrénées Orientales (66), Occitanie


1ères Rencontres de la filière Plantes à Parfum, Aromatiques et Médicinales des Pyrénées-Orientales

24 avril 2014 - Le lycée agricole de Thèza reçoit les professionnels de la filière

Les Plantes à Parfum, Aromatiques et Médicinales (PPAM) des Pyrénées-Orientales regroupent des professionnels issus de deux filières complémentaires : la filière PPAM herbes fraîches (plantes condimentaires irriguées de type maraîchère pour la production de bouquets) et la filière PPAM sèches (plantes de garrigue non irriguées pour la production d’huiles essentielles et de feuilles séchées).

Cette journée thématique organisée au Lycée Agricole de Thèza s’adresse aux producteurs en quête d’intermédiaires (transformateurs et négociants) ainsi qu’aux entreprises de santé et bien-être.

Au programme : innovation et tendances du marché, présentation des acteurs locaux, besoins de la parfumerie et de l’aromathérapie, développement de la filière et opportunités.

Consultez le programme des rencontres.

Les équipes pédagogiques de l’EPLEFPA accompagneront cette journée. Les étudiants en BTSA Sciences et Technologie des Aliments du LEGTA de Thèza présenteront à cette occasion leurs recettes innovantes à base de verveine et de basilic produits... par les exploitations du département !

Parcelle lycée Rivesaltes

Voir en ligne : Inscription en ligne pour les professionnels

Documents à télécharger

  • Invitation - PDF - 146.6 ko
    14 mars 2014 — 1ère Rencontres de la filière Plantes à Parfum, Aromatiques et Médicinales des Pyrénées-Orientales

4 mars 2014

  • Rémi PROUST
    Ingénieur chef de projet "Plantes Aromatiques"

LEGTA Federico Garcia Lorca

Lycée Agricole de Théza (66)

  • BTSa STA - Science et Technologie des Aliments - Industries Agro-Alimentaires 
    • Brevet de Technicien Supérieur Agricole
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    • La formation vous permet de poursuivre vos études en licence professionnelle ou en classes préparatoires aux écoles d’ingénieur. Une insertion rapide et évolutive dans le milieu professionnel vers des fonctions à responsabilité dans les domaines de la (...) lire la suite

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