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EPLEFPA Perpignan Roussillon

L'enseignement et la formation agricoles publics dans les Pyrénées-Orientales (66), Occitanie


Quoi de neuf ? #Dérèglement climatique

il y a 20 heures
Actu’TESA n°2 — Avril 2024
Adrien FAUVERNIER – 23 avril 2024
Dossier Actu’TESA
#Terroir et territoire #Recherche et développement #Partenariat avec le monde professionnel #Produire autrement #Travaux et réalisations #Produits de l’exploitation #TESA #Dérèglement climatique
+2 Un marché au lycée agricole de Théza ! A vos agendas ! Le samedi 4 mai, un marché de produits locaux sera organisé au lycée agricole de Théza de 11h à 17h, plus précisément sur le site de la TESA (Terre d’Ecole des Solutions Agroécologiques au cas où vous auriez oublié le nouvel acronyme de l’ancien CNF). Sur ce marché, vous trouverez une belle (…) lire la suite
il y a 3 mois
Projet expérimental de cultures résilientes
Anne GUILLAUME – 24 janvier 2024
#Recherche et développement #Produire autrement #Dérèglement climatique
+4 Le CFPPA et le Domaine du lycée agricole travaillent en collaboration à la plantation de pistachiers sur la parcelle de La Crémade à Rivesaltes. Ce projet s’inscrit dans le cadre d’une initiative territoriale dans la vallée de l’Agly visant à trouver des solutions à la crise du secteur viticole et à la raréfaction de la ressource en eau. Les opérations (…) lire la suite
Le pays catalan à l’épreuve du dérèglement climatique Étude des impacts sur la Côte Vermeille
Renaud BROCHIERO – 24 janvier 2024
#Écologie #Environnement #EDS Biologie-Écologie #Sorties et visites #Dérèglement climatique
+4 Le département des Pyrénées-Orientales subit de plein fouet le dérèglement climatique. Voici en quelques lignes la situation peu enviable de notre département. 2022 et 2023 sont les 2 années les plus sèches et les plus chaudes jamais observées depuis plus de 100 ans et le début officiel des relevés météorologiques. Depuis 2 ans, les températures sont (…) lire la suite
Juin 2022
Semaine d’éducation aux médias en Première « Marchands de doute » avec le collectif « les Transméduses »
Myrtille SPERRY – 18 juin 2022
#Éducation à la citoyenneté #Dérèglement climatique
« Les Marchands de doute » sous-titré : « ou comment une poignée de scientifiques ont masqué la vérité sur des enjeux de société tels que le tabagisme et le réchauffement climatique » est un livre écrit par Naomi Oreskes et Erik M. Conway, historiens des sciences états-uniens, en 2010. S’emparant de ce titre, le Collectif Transméduses propose une (…) lire la suite
Avril 2022
Les 1è G jouent sur le climat et la biodiversité - Serious game avec l’Arbre des connaissances
Béatrice GIRONA – 18 avril 2022
#Écologie #Environnement #EDS Biologie-Écologie #Développement durable #Éducation à la citoyenneté #Travaux et réalisations #Dérèglement climatique
Les élèves du lycée de Théza en 1e générale (EDS Biologie-Ecologie) en pleine participation à une co-construction d’un jeu sur le climat et la biodiversite. Ce projet de conception a démarré en 2020 et rassemble l’association « l’Arbre des connaissances », l’INSERM, l’IRD, le CNRS, l’IFREMER, et notre établissement. Vous le retrouverez lorsqu’ il sera (…) lire la suite
Janvier 2022
À la découverte de la gestion de l’eau dans les P.O - BTSa Productions Horticoles du LEGTA de Théza
André JACQUET, Bruno BELOTTI, Laura NISEMBAUM – 31 janvier 2022
#Écologie #Environnement #Partenariat avec le monde professionnel #Sorties et visites #Dérèglement climatique
Dans le cadre de leur examen pluridisciplinaire, rien ne vaut l’observation sur le terrain accompagnés de leurs différents professeurs pour étudier la gestion de l’eau et l’impact du climat dans notre territoire. Montrer les différents liens entre consommateurs, agriculteurs, parfois les communes si période de sécheresse prolongée, et ceux qui (…) lire la suite
Novembre 2020
Comprendre l’impact du réchauffement climatique sur la chênaie dans les Albères - Spécialité « Biologie-écologie » au LEGTA de Théza
Béatrice GIRONA – 25 novembre 2020
#Écologie #Environnement #EDS Biologie-Écologie #Sorties et visites #Dérèglement climatique
+1 Dans le cadre de l’enseignement de spécialité « Biologie-écologie » que propose le lycée en filière générale, les élèves de la classe de terminale se sont déplacés ce vendredi 16 octobre dans la forêt des Albères sur la commune d’Argelès-sur-mer, au lieu-dit « Chemin de la Cérigue ». Le but de cette sortie était d’évaluer l’état de la chênaie (chêne (…) lire la suite
Voyage d’étude en Vallis Clausa pour les étudiants de BTSa Productions Horticoles de Théza
Léa ROMEU, Patrice ROBIN – 19 novembre 2020
#Horticulture #Partenariat avec le monde professionnel #Sorties et visites #Dérèglement climatique
+3 En première année de BTSa Productions horticoles, les étudiants et étudiantes du lycée de Théza produisent à partir de leur parcelle pédagogique des légumes dont la vente locale leur permet de financer un voyage d’étude qui a lieu en 2ème année. Traditionnellement, ce voyage d’étude comporte des visites liées à l’horticulture, d’autres liées à la (…) lire la suite
Les élèves de Terminale générale sur le terrain pour étudier des problématiques écologiques - Etang de Canet Saint-Nazaire
Béatrice GIRONA, Les élèves de Terminale G promo 2020-2021 – 3 novembre 2020
#Écologie #Environnement #EDS Biologie-Écologie #Développement durable #Sorties et visites #Dérèglement climatique
Nous, élèves de Terminale générale, promo 2020-21, sommes allés étudier diverses problématiques écologiques à l’étang de Canet St Nazaire. Cette sortie s’inscrit dans le cadre de notre enseignement de spécialité Biologie-écologie que nous suivons 6h par semaine. Elle nous a permis de soulever différentes problématiques et d’y répondre en développant (…) lire la suite
Avril 2019
Soirée ciné-débat - La vision qu’avaient les jeunes des années 1960 sur la vie dans les années 2000
Myrtille SPERRY – 18 avril 2019
#Arts et culture #Éducation à la citoyenneté #Travaux et réalisations #Dérèglement climatique
+1 Nous sommes cinq étudiant.es du lycée agricole Garcia Lorca à Théza. Dans le cadre de notre BTSa, nous travaillons depuis un an et demi en cours de français, techniques documentaires, SES et ESC, sur une épreuve terminale dont le thème est la jeunesse. En Education Socio-Culturelle, nous avons dû mener un PCA (Projet Culturel Argumenté) qui consiste à (…) lire la suite
Janvier 2017
Le "Science Tour" spécial transition énergétique dans notre lycée !
Florence ROBERT, Karine MAS-VALENTINI, Myriam LOUBET, Myrtille SPERRY – 25 janvier 2017
#Développement durable #Sorties et visites #Dérèglement climatique
Today, on Monday, December the 12th 2016, we have assisted to a science meeting about energetics transitions. For this, two animators have come to present us what are the differents energetics transitions, and what is the world : « energy » in general. Aujourd’hui, nous avons assisté à une conférence scientifique sur les transitions énergétiques. Deux (…) lire la suite
Janvier 2009
L’EPLEA Perpignan Roussillon va réaliser son Bilan Carbone® en collaboration avec l’ADEME
Dominique LEDRU – 23 janvier 2009
#Écologie #Environnement #Développement durable #Recherche et développement #Dérèglement climatique
Suite à une circulaire de notre ministère, nous allons réaliser un Bilan Carbone® sur chacun des sites de l’EPLEA. Mais, c’est quoi le Bilan carbone® ? Il s’agit d’une méthode développée par l’ADEME qui permet de comptabiliser toutes les émissions de gaz à effet de serre (GES) dans une entreprise, un service ou une collectivité, puis à partir des (…) lire la suite

Pôle de compétences

Production agricole, Aménagements, Services, Transformation.

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Qualification, spécialisation, reconversion, bilan de compétences, VAE, FOaD, #professionnalisation, insertion.

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