En deux ans, les étudiants acquièrent les compétences nécessaires aux métiers de la production végétale, tenant compte des préoccupations sociétales et environnementales, dans les filières des fruits, légumes, végétaux d’ornement, PPAM et semences.
Le BTSa MVOAE ouvre en septembre 2023 et remplace le BTSa Production Horticole.
Les métiers visés
- second d’entreprise d’une ou des unité(s) de production en milieu rural, péri-urbain ou urbain,
- technicien de culture dans une station de recherche ou expérimentale, une structure d’appui conseil aux producteurs, un service de collectivité territoriale, une association d’insertion, voire en émergence, des structures en charge de développement d’agricultures urbaines.
- installation en qualité de chef d’exploitation.
Les atouts de la formation :
- Une formation par thèmes s’appuyant sur la conduite, la gestion et la qualité d’une production végétale, les enjeux environnementaux ;
- Un travail par groupes de projets ;
- Des relations privilégiées avec les professionnels du territoire ;
- Un contrôle continu renforcé ;
- 16 semaines de stage en entreprise avec la possibilité d’effectuer des stages à l’étranger grâce aux réseaux géographiques et au programme ERASMUS +.
- Insertion professionnelle garantie après le BTSa
- Installation en tant que JA
- Possibilité de poursuites d’études jusqu’à BAC +5, en Certificat de Spécialisation, Licence Pro, bachelor en université ou en écoles d’ingénieurs.
Des qualifications associées :
Afin de mener à bien les missions de production le titulaire du BTSa valide le CACES tracteur ainsi que le certiphyto.
Ce baccalauréat permet d’exercer un métier dans un secteur de la production horticole : technicien d’entreprise horticole, responsable ou associé dans une exploitation agricole. Le diplôme confère aux candidats la capacité professionnelle à (…) 
Le bac technologique STAV vise la poursuite d’études vers des BTS(a) et permet d’accéder aux IUT(BUT) des domaines de la Production Agricole, de l’Aménagement, de la Transformation et des Services, à l’université (Licence L1) et pour les (…) 
Depuis la rentrée de Septembre 2021, de nouveaux internats accueillent les lycéens et étudiants.
Une centaine de places est proposée pour l’hébergement des lycéens, chambres à deux ou trois lits avec salle de bain, sous la surveillance des (…) 
Dans le cadre de la rénovation du diplôme et de la mise en place de la semestrialisation, l’équipe pédagogique de l’Agricampus 66 a décidé d’accentuer les périodes de formation en milieu professionnel, pour mieux ancrer dans les réalités du terrain.
Les visites d’entreprises sont donc systématiquement préparées et les étudiants sont mobilisés (…) 
Le programme DEFIAA a pour principal objectif de « développer sur le long terme des échanges franco-indiens dans les domaines de l’agroalimentaire et de l’agronomie ». L’esprit et les valeurs partagées de cette coopération permettent aux étudiant·e·s des BTSa de l’enseignement agricole de participer à des mobilités d’envergure nationale pilotées par le (…) 
La procédure sur la plateforme Parcoursup se déroule en plusieurs étapes : 20 décembre 2023 : ouverture du site d’information parcoursup.fr pour consulter l’offre de formation ; 17 janvier 2024 : début des inscriptions et de la formulation des vœux (10 vœux maximum) ; 14 mars 2024 : date limite de dépôt des vœux (après le 14 mars, il n’est plus possible (…) 
Mercredi 10 mai le lycée Adriana de Tarbes accueillait la 13e édition du concours de reconnaissance régional des végétaux dans un cadre magnifique.
En effet, le parc du lycée abrite une collection végétale riche, très diversifiée, possédant des végétaux remarquables comme un cèdre du Liban pluricentenaire, un tulipier aux dimensions impressionnantes et (…) 
Rien de mieux que d’aller sur le terrain pour reconnaître les plantes dans leur environnement naturel.
Dans le cadre de leurs cours de reconnaissance des végétaux et de Biologie Ecologie, les étudiants de 1ère année BTSA Productions Horticoles sont allés au Cap Béar le mercredi 15 février 2023. Ils y ont observé des espèces remarquables dans les (…) 
Cette année encore, grâce à l’organisation de ce festival international, nous avons découvert et approfondi des sujets d’actualité en images.
Après les expos, nos jeunes ont bénéficié d’ateliers pratiques et de rencontres.
Un étudiant en journalisme a animé un atelier de lecture et d’analyse d’image, centré sur les femmes et hommes politiques dans la (…) 
Depuis les années 2000, notre établissement est dans une démarche d’ouverture et de consolidation de nos relations internationales, grâce à l’appui du programme ERASMUS+ et aux réseaux géographiques nationaux de la direction générale de l’enseignement et de la recherche (DGER) du ministère de l’Agriculture français.
Nous avons entre autre, des (…) 
Au cours de notre voyage d’étude dans le cadre du M.I.L. (Module d’Initiative Locale) sur la gestion de l’eau, nous nous sommes rendus sur la Côte d’Azur, dans le secteur d’Antibes, du 18 au 21 octobre 2021. Nous avons ainsi pu découvrir plusieurs aspects caractéristiques de cette région.
Un patrimoine culturel riche
A l’aller, nous avons fait une (…) 
Suite à la perte de biodiversité terrestre et au problème de changement climatique global, certains scientifiques se sont lancés dans des expérimentations locales pour limiter les conséquences écologiques négatives de l’action de l’homme. Une de ces expérimentations est la création de mini forêt dans des zones urbaines ou pseudo-urbaines. Les parcelles (…) 
Dans le cadre des visites professionnalisantes, les BTSa 1 Productions « horticoles » visitent et analysent cette année plus de huit entreprises différentes du milieu de la production horticole situées dans le département.
Nous utilisons la méthode de l’Approche Globale pour mieux comprendre les stratégies mise en place pour assurer le développement, (…) 
Dans le cadre de leur examen pluridisciplinaire, rien ne vaut l’observation sur le terrain accompagnés de leurs différents professeurs pour étudier la gestion de l’eau et l’impact du climat dans notre territoire.
Montrer les différents liens entre consommateurs, agriculteurs, parfois les communes si période de sécheresse prolongée, et ceux qui (…) 
« TAKE IT ! C’est la web radio des jeunes des PO, mise en ligne par la FDFR 66, la Fédération des Foyers Ruraux du département. Une web radio sans publicité qui diffuse 24h/24h de la musique et des émissions faites “par et pour les jeunes”. [...] Lancée le 12 juin 2014 par la FDFR 66 dans le prolongement du projet Paroles de Jeunes, Take it ! vise à (…) 
« Unis-Cité est une association née en 1994. A l’origine d’Unis-Cité, il y 3 étudiantes (Marie Trellu-Kane, Anne Claire Pache, Lisbeth Sheperd) qui s’interrogeaient : Comment s’engager concrètement quand est jeune pour lutter contre les inégalités, les injustices, le racisme et l’exclusion ? Comment vivre ensemble au-delà de nos différences ? » peut-on (…) 
Les petit.e.s écolier.e.s de l’école maternelle de Théza ont découvert le jardinage avec 4 étudiantes du lycée agricole de Théza dans le cadre de leur P.I.C. (Projet d’Initiative et de Communication) en cours d’Éducation Socio-Culturelle.
Dans le cadre de leur P.I.C , Julie, Anaïs, Émilie et Lisa, en 1ère année de BTSa Production Horticole au lycée (…) 
Projet conduit par les classes de BTSa production horticole du lycée de Théza, les prises de vue ont été réalisées dans le hall Agro-équipements et sur les parcelles pédagogiques du lycée de Théza.
La transmission traditionnelle des gestes par mimétisme est de plus en plus rare. Les outils manuels ont été délaissés progressivement par les (…) 
Durant la première semaine de ce nouvel an 2021, au cours d’un « stage M22 », les étudiants de BTSA première année STA et PH du lycée agricole Federico Garcia Lorca de Théza, encadrés par Mme Allié et M. Pham, leurs enseignants de documentation et de français respectifs, ont testé une formule inédite pour valider leur Contrôle continu en cours de (…) 
Préparer l’insertion professionnelle ou une poursuite d’étude en licence professionnelle, dans un contexte de crise sanitaire, est un des objectifs de l’équipe pédagogique du lycée, pour nos étudiants de BTSa « Production horticole » et « Sciences et technologie des aliments ».
Notre partenaire APECITA, spécialiste de l’emploi et du recrutement en (…) 
En première année de BTSa Productions horticoles, les étudiants et étudiantes du lycée de Théza produisent à partir de leur parcelle pédagogique des légumes dont la vente locale leur permet de financer un voyage d’étude qui a lieu en 2ème année.
Traditionnellement, ce voyage d’étude comporte des visites liées à l’horticulture, d’autres liées à la (…) 
Placé sous les thématiques de la gestion de l’eau et des productions horticoles, le voyage d’étude s’est déroulé du 3 au 7 février 2020.
Grâce à un partenariat avec l’Escola Agrària d’Alfarràs, les étudiants ont pu découvrir différentes facettes de l’agriculture transfrontalière. La première partie du voyage était consacrée à la gestion de l’eau. Nous (…) 
Le Jeudi 27 février notre classe de 1ère année de BTSa productions horticoles est allée visiter l’entreprise Trives, une exploitation maraîchère en permaculture sur le bassin d’Elne (66). M.Trives, un ancien élève du lycée de Théza nous a présenté son exploitation en Maraîchage Sol Vivant. C’est un professionnel référent, militant et très engagé en (…) 
Le 5 décembre 2019, l’équipe pédagogique du LEGTA a invité l’APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture) pour conseiller les étudiants de BTSa Seconde année en Sciences et Technologie des Aliments et Production Horticole, et les préparer à leurs futurs entretiens de recrutement.
Ils se sont entrainés à (…) 
"Le jeudi 16 janvier 2020 la classe de BTSA 1 Productions horticoles est allé visiter à St Charles Perpignan l’entreprise Alterbio, grossiste spécialisé en fruits et légumes BIO dans le but d’en apprendre plus sur la filière et sur le marché du bio. Le directeur adjoint, nous a présenté le métier de grossiste, l’historique de l’entreprise depuis ses (…) 
Les jeunes d’aujourd’hui cuisinent-ils ? Tout cela se discute autour d’un petit déjeuner évidemment ; lorsqu’on mange, surtout nous les français, le premier sujet qui nous vient à l’esprit est la nourriture.
Durant la matinée du 11 décembre 2018, les 4 étudiants de BTSa Production Horticole ont organisé un petit-déjeuner débat en salle de classe, sur (…) 
Nous sommes cinq étudiant.es du lycée agricole Garcia Lorca à Théza. Dans le cadre de notre BTSa, nous travaillons depuis un an et demi en cours de français, techniques documentaires, SES et ESC, sur une épreuve terminale dont le thème est la jeunesse.
En Education Socio-Culturelle, nous avons dû mener un PCA (Projet Culturel Argumenté) qui consiste à (…) 
Depuis un an et demi, nous travaillons pour l’une de nos épreuves terminales, un écrit avec un coefficient 6, sur le thème de la jeunesse, en français, techniques documentaires, SES et ESC. Dans le cadre d’un PCA : Projet Culturel Argumenté, nous, étudiantes en BTSa, avons réalisé un montage vidéo à l’aide d’extraits d’émissions et de reportages (…) 
Dans le cadre de nos cours d’Éducation Socio-Culturelle, nous avons dû mener un projet de communication nommé PCA (Projet Culturel Argumenté) sur le thème de la jeunesse. Nous avons décidé de réaliser une étude sur les jeunes et la radio, nous nous sommes posés la question : “Les jeunes d’aujourd’hui ont-ils encore besoin de la radio ?” — Pour y (…) 
Rencontre entre l’équipe d’animateurs de Take It, webradio des Foyers Ruraux et les étudiants BTSa 1ère année du lycée de Théza, au cours de débats sur la solidarité (thème socio-économique et culturel au programme de leur formation), dans le cadre d’un projet « La République en débat ».
Les étudiants inscrits au BTSa suivent un module d’enseignement (…) 
